التدريب العملي دوليًا، وصناعة الأفلام الوثائقية، والبرامج المتميزة: كيف قضى طلاب جامعة جورجتاون في قطر فصل الصيف
من جنوب أفريقيا إلى سويسرا إلى كازاخستان، أمضى طلاب جامعة جورجتاون في قطر فصل صيف حافل بالأحداث في التعلم والتدريب العملي للتحضير للمواطنة النشطة والمهن المنتجة في الشؤون الدولية.
البناء نحو مهنة الأحلام
قضى العديد من الطلاب فصل الصيف في الانخراط في واقع الحالة في العالم الحقيقي لبناء جزء هام من سيرهم الذاتية. تم قبول عبد الله بن مسعود وعبيد الله (دفعة 2025) في تدريب استشاري انتقائي للغاية لمدة 8 أسابيع في مؤسسة diiVe بجنوب إفريقيا، حيث عكفوا على تطوير حلول حقيقية للعملاء.
أنشأ فريق عبد الله إطارا للمراقبة والتقييم واستراتيجيات للتمويل لوكالة مكافحة بطالة الشباب غير الربحية، والتي قدموها إلى مجلس إدارتها. وهو يقول “لقيت توصياتنا قبولا حسنا ومن المقرر تنفيذها. وقد عززت هذه التجربة شغفي بالاستفادة من الفطنة التجارية لدفع التأثير الاجتماعي”.
قدم إبراهيم أبصار (دفعة 2026) أهدافه الاستشارية في كلية لندن للاقتصاد (LSE)، حيث درس إدارة الابتكار.
وقال: “ تعلمت أن الابتكار الحقيقي لا يتعلق فقط بالأفكار الجريئة، بل يتعلق بتنفيذها بطرق تحول الصناعات حقا. وبينما أهدف إلى مستقبل في مجال الاستشارات الاستراتيجية، ستكون القدرة على قيادة التغييرالاستثنائي أمرا بالغ الأهمية، وقد أعدتني هذه التجربة للقيام بذلك بالضبط”.
كما شاركت في كلية لندن للاقتصاد في فصل الصيف عريشة فاطمة (دفعة 2025) المتخصصة في الاقتصاد الدولي، والتي أخذت دورات في الاقتصاد القياسي والبيانات الضخمة. لم تكن وحدها التي استفادت من الصيف لتطوير مهارات تطبيقية عالية التقنية. فقد أمضت أنوبا خانال (دفعة 2026) المتخصصة في الاقتصاد الدولي الصيف في فيينا، النمسا، في برنامج مكثف للنظم الاقتصادية والنقدية البديلة. مهتمة بمهنة تطوير الاقتصاد الدائري وتأثير صناديق الثروة السيادية، عاشت أنوبا في مساكن خضراء صديقة للبيئة وعززت فهمها للحلول الاقتصادية لأزمة المناخ.
وفي الوقت نفسه، شارك الطالب أراس كارليداغ المتخصص في السياسة الدولية (دفعة 2025) حيث أمضى جزءا من الصيف في ميلانو بإيطاليا كزميل بمؤسسة ليكس، حيث شارك في زمالة انتقائية لما قبل دراسة القانون حيث تلقى تدريبا قانونيا وعمل في قضايا نشطة في العديد من شركات المحاماة. “نظرا لأنني اود أن أصبح محاميا أو مشرعا طموحا، فإن رؤية كيفية عمل مجموعة متنوعة من الشركات والمكاتب في مختلف مجالات القانون، والعمل على قضايا حقيقية ، ساعدني في وضع القانون في سياق عالمي، وفهم الفروق الدقيقة وأهميته عبر الأنظمة القانونية المختلفة.”
تطوير المهارات الدبلوماسية
ركز دبلوماسيو المستقبل على بناء شبكاتهم وتعلم الدبلوماسية من الممارسين الخبراء. فقد انغمس الطالب عبد الحنّان (دفعة 2025) في ثقافة وسياسة أوروبا في الكلية الصيفية الدولية بجامعة غراتس في قلعة سيغاو في النمسا، حيث درس الاتحاد الأوروبي،
وهو يقول: “لقد أعدتني المعرفة والمهارات بين الثقافات والروابط التي اكتسبتها للنجاح في الأدوار ذات التركيز العالمي، والتي تتطلب رؤى حول النزاعات الإقليمية والتحولات الديموغرافية والتحولات الإقليمية التي تؤثر على الاستقرار والتعاون العالميين“.
انضم إلى عبد الحنّان زميلته مارجونا نورولايفا (دفعة 2026)، التي درست الدبلوماسية لمواصلة بحثها للحصول على شهادة في الإعلام والسياسة، مع التركيز على الديمقراطية في عالم ما بعد الرقمية.
حضر آدم بوموصيري، (دفعة 2027)، المتخصص في السياسة الدولية، الندوة الصيفية للصحة العالمية والدبلوماسية في العمل في جامعة جنيف، حيث تعلم مهارات أساسية وتواصل مع الجهات الفاعلة الرئيسية في مشهد صنع السياسات الصحية العالمية.
“إن تكوين صداقات والاستماع إلى تجاربهم جعلني أشعر بالتواضع والدافع لمواصلة دراستي في السياسة الدولية. كما تمكنا من حضور ورش عمل في المنظمات الدولية التي تتخذ من جنيف مقرا لها كجزء من البرنامج، بما في ذلك منظمة الصحة العالمية والمنظمة الدولية للهجرة والصندوق العالمي والأمم المتحدة“.
قام طلاب آخرون بتدعيم مهاراتهم اللغوية الدبلوماسية من خلال برامج المشاركة العميقة الصيفية. درست جيسمين مانغي (دفعة 2027) في البرتغال بينما حضرت ريماس الهواري (دفعة 2026) برنامج اللغة الفرنسية CAVILAM-Alliance Française في فيشي ، فرنسا.
تعلم الدعوة إلى مناصرة التغيير
أمضت لياليا نوربيسوفا، ومانيزا عبد اللويفا (دفعة 2027) الصيف في كازاخستان للعمل مع خبراء قانونيين ونشطاء في مجال حقوق الإنسان، لتصوير فيلم وثائقي عن تجريم العنف المنزلي. وبالإضافة إلى تطوير المهارات التقنية، مارسوا المهارات الشخصية الأساسية لإحداث التغيير، مثل التعاطف والتعاون. عن هذا قالت لياليا: “عندما نتعامل مع رواية القصص بتعاطف، تنمو لدينا القدرة على ترسيخ اتصال أعمق وإلهام الآخرين لاتخاذ إجراءات حاسمة“.و أظهر لي العمل مع النشطاء والناجين كيف يمكن للجهد الجماعي أن يبرز القضايا الخفية إلى السطح. لا يتعلق الأمر فقط برواية القصص – بل يتعلق ببناء حركات تحث على التحرك وتدعم حقوق الإنسان“.
رانيا حرارة (دفعة 2026) تدربت في الأردن في منظمة استعادة الطفولة، وهي منظمة غير حكومية تدعم الفتيات اللاجئات، وتقول: “بصفتي مدربة في مخيم اللاجئين ، فقد اقتربت من الكثير من الفتيات الصغيرات وأدركت حقيقة العيش في ظل وضع اللاجئ. وقد عزز ذلك رغبتي في استخدام شهادتي في جامعة جورجتاون في قطر لأصبح محامية ومدافعة عن حقوق النساء والفتيات على مستوى العالم.”
أمضى لورانس ماراراك (دفعة 2026) أسبوعا في بودابست، بالمجر، كمندوب في معهد هيدواي لحوار شباب التحالف الاستراتيجي، حيث انضم إلى قادة الشباب الآخرين لمناقشة التحديات والحلول لأهداف التنمية المستدامة وأخذ الاستراتيجيات الرئيسية للعمل المجتمعي بالقرب من الوطن،
وهو يقول: “لقد سمعت العديد من وجهات النظر، والعديد من الحلول، وأود حقا دمجها هنا في جامعة جورجتاون أيضا، بالنظر إلى الطبيعة الاجتماعية والسياسية لما ندرسه هنا.”
الآن مرة أخرى إلى الحرم الجامعي لفصل الخريف، يخطط الطلاب بالفعل لتجربتهم العميقة التالية. سواء كان الأمر يتعلق بالتحضير لرحلة تعليمية غامرة، أو متابعة منحة بحثية، حيث يدرك الطلاب أن لديهم بنية تحتية قوية لدعم الأبحاث والخبرات لتقديم الإرشاد والتوجيه طوال عملية البحث والتقديم. وكما أوضح آدم بوموصيري: “أشعر بالتواضع العميق كطالب لمنحي كل هذه الفرص، وأنا متحمس لاستخدام هذه الموارد في المشاريع المستقبلية“.
التقديم للقبول الجامعي لخريف 2025 مفتوح الآن. لمعرفة المزيد والتقديم ، قم بزيارة https://www.qatar.georgetown.edu/admissions/
More Student Stories
Using the Power of Filmmaking to Advocate for Change
Students Embrace Qatari Traditions at Souq Al Wakrah
