ابتكار لتوظيف الواقع الافتراضي في مبادرة للمصالحة مع تاريخ العبودية بجورجتاون يفوز بجوائز دولية

حظيت أداة تعليمية مبتكرة تعتمد على استخدام الواقع الافتراضي (VR) طورها مدرسون في جامعة جورجتاون في قطر، الجامعة الشريكة لمؤسسة قطر، لفصل دراسي بعنوان “الخيال الاجتماعي في القرن الحادي والعشرين” بالإعجاب وبالفوز بجائزتين مرموقتين من مؤسسات صناعة التلفزيون والفيديو الدولية.

 فقد قامت مؤسسة “جوائز  تلي Garnering Telly Award“بمنح الجائزة  في كل من فئتي الواقع الافتراضي الغامر والمختلط، لفيديو وثائقي تعليمي 360 للواقع الافتراضي (VR) أنتجته الدكتورة كريستين شويتز، مدرسة هذا الفصل بالتعاون مع أمين المكتبة الأكاديمي روبرت لوز ليقوما بنقل الطلاب من الدوحة  إلى الحرم الجامعي في واشنطن العاصمة عبر هذه التكنولوجيا للتعرف عن كثب على مشروع جورجتاون للمصالحة من تاريخ العبودية، والذكريات المتعلقة به (GU272)، الذي تم إطلاقه عام 2016.

عن هذه التجربة المبتكرة تقول د. كريستين شويتز:”تطمح رؤيتنا إلى الاستفادة من قدرات الذكاء الاصطناعي لخلق تجربة تعليمية غامرة قائمة على الخبرة الفياضة ليلمسها الطلاب في حرم جامعة جورجتاون في قطر. وأردنا أن يشعروا بأنهم أكثر ارتباطًا بهذه المبادرة المهمة على الرغم من المسافة الجغرافية التي تفصلهم عن الحرم الجامعي في واشنطن العاصمة، فالواقع الافتراضي يأخذ التعلم التجريبي العالمي إلى مستوى جديد تمامًا.”

يتطلب المساق التعليمي المبتكر للفصل الدراسي التقاط لقطات أصلية باستخدام كاميرا بانورامية بزاوية 360 درجة، ممزوجة بمقابلات مع العلماء، وقطع أثرية تاريخية من أرشيف جامعة جورجتاون في واشنطن العاصمة، وموسيقى من ملحنين أمريكيين من أصول أفريقية من المشاهير، ومقاطع فيديو وسرد صوتي. تمت مشاهدة الفيلم الناتج من خلال سماعات رأس الواقع الافتراضي، ليتمكن الطلاب بعد ذلك من النظر إلى المشهد بأكمله ليشعروا وكأنهم موجودون هناك شخصيًا، ويربطون كل ذلك بالمادة الاكاديمية التقليدية التي يكلفون بقراءتها في الفصل الدراسي.

قام أمين المكتبة الأكاديمي روبرت لوز بتقديم الدعم الفني للمشروع، وعن هذا يقول: ” لقد تبنينا التقنيات الناشئة للواقع الافتراضي والواقع المختلط وأنتجنا فيلمًا نجح في صورته النهائية في غمر الطلاب في مواقع الاحداث وانغماسهم في المناقشات التي تدور حول القضايا المهمة للعدالة الاجتماعية. اكتسب الطلاب مهارات رقمية مهمة من خلال هذه التجربة، وبالنسبة للكثيرين كانت هذه هي المرة الأولى التي استخدموا فيها سماعة رأس للواقع الافتراضي لغرض تعليمي “.

يؤكد كلا من د. كريستين شويتز و روبرت لوز أنهما يأملان في استكشاف إمكانات الواقع الافتراضي وتوسيع نطاق استخدامه في المشاريع المستقبلية كجزء من التزام الجامعة بنشر العدالة الاجتماعية من خلال التعليم.

تأسست جوائز “تلي” في العام 1979، وتتلقى أكثر من 12000 مشاركة من جميع الولايات الخمسين والقارات الخمس. يتم اختيار الفائزين من بين المشاركين من قبل مجلس تحكيم “جوائز تلي”، وهو هيئة صناعية تضم أكثر من 200 خبير رائد بما في ذلك وكالات الإعلان وشركات الإنتاج وشبكات التلفزيون الكبرى، لتشمل كافة مجالات هذه الصناعة.

يذكر أن مشروع الفصل الدراسي GU272 هو جهد متواصل، ويستمر الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والموظفون والباحثون المستقلون في الدفاع عن العدالة التعويضية، ويتضمن المشروع جهودًا لزيادة تمثيل ودعم الطلاب السود وأعضاء هيئة التدريس والموظفين في جامعة جورجتاون. تقبل الجامعة أيضًا طلبات الحصول على صندوق المصالحة، المستوحى من استفتاء الطلاب لعام 2019 ويمنح 400000 دولار سنويًا للمشاريع المجتمعية التي لها تأثير مباشر على المجتمعات المنحدرة التي كان أسلافها مستعبدين في مزارع ميريلاند اليسوعية.