المناسبات والأحداث العربية
انعقاد المؤتمر الأول حول تعليم العربية لوارثيها بجامعة جورجتاون في قطر
نظم برنامج اللغة العربية بجامعة جورجتاون في قطر مؤخرا مؤتمراً بعنوان “تعليم اللغة العربية لوارثيها: المنهجية، التحديات، والآفاق” جمع نخبة من كبار الباحثين والمتخصصين في مجال اللغة العربية، الذين شاركوا بأبحاثهم عن تدريس اللغة العربية للطلاب العرب أو المنحدرين من أصول عربية، والذين لهم صلة بالثقافة العربية ولكن لغة دراستهم في المرحلة ما قبل الجامعية لم تكن باللغة العربية، وهم…
على مدى السنوات العشر الماضية، شارك برنامج اللغة العربية في جامعة جورجتاون في قطر بشكل رئيسي في تعريف، وتحديد، وتقديم مسار منفصل في تعليم اللغة العربية وثقافتها وآدابها يقوم على تعليم العربية لوارثيها.
يستهدف هذا المسار الطلاب العرب أو المنحدرين من أصول عربية، الذين لهم صلة بالثقافة العربية ولكن لغة تدريسهم في مرحلة ما قبل الجامعة ليست باللغة العربية. وهم يتحدثون العربية بإحدى لهجاتها بطلاقة، ولكن لديهم خبرة محدودة في اللغة العربية الفصحى، وهي أمور عادة ما تؤثر على قدراتهم في مهارات القراءة والكتابة. هؤلاء الطلاب يشكلون غالبية طلابنا العرب في جامعة جورجتاون في قطر، وفي حين أن غالبيتهم يتخرجون من المدارس الثانوية الدولية في العالم العربي، إلا أن بعضهم يأتي من داخل مجتمعات عربية تعيش خارج العالم العربي.
تسعى هذه الندوة إلى معالجة جوانب هامة من تعليم اللغة العربية لوارثيها. وتطمح إلى توفير منصة لتبادل الأفكار ومناقشة القضايا الرئيسية في هذا المجال. ونظرا لحداثة هذا المسار المنفصل في تعليم اللغة العربية، فإن هناك الكثير الذي يتعين القيام به من حيث الأبحاث، وإعداد الدورات، وتطوير المواد. ويتوقع القائمون على الندوة أن يتقدم المشاركون بأبحاث حول تدريس اللغة العربية لوارثيها، سواء في العالم العربي أو في أي مكان آخر.
برنامج
24 ابريل 2019
9:00 – 9:30: التسجيل
9:30 – 10:30 الكلمة الافتتاحية عباس التونسي “العربية بين تدريس غير الناطقين بها والناطقين بها ومن هم في منزلة بين منزلتين؛ مفاهيم وأفكار” إدارة الجلسة: يحيى عبد المبدي محمد
10:30 – 11:00 استراحة
11:00 – 1:30 الجلسة الأولى: تعليم وارثي اللغة العربية: رؤى، ومناهج، وآفاق إدارة الجلسة: أميرة الزين
- رحلة إلى بلاد العرب: دورة تقديمية شاملة لوارثي اللغة العربية: منذر يونس
- وارثو اللغة العربية في الشرق والغرب: السمات المشتركة وأصول التدريس : أحمد القصاص
- إعداد مدرسين للعمل مع وارثي اللغة العربية: عطية يوسف
1:30 – 2:30 استراحة غداء
2:30 – 4:30 الجلسة الثانية: دور الأدب والسرد في تعليم وارثي اللغة إدارة الجلسة: هاني فزاع
- تعليم أدب الأطفال وأثره على متعلمي التراث: حسني مليطات
- تدريس الأدب العربي لوارثي العربية: مشكلات وحلول: يوسف شحادة
- أداء التجربة الحية: تحليل لسرد بلغتين لوارثي اللغة العربية: إدريس سليماني/ابراهيم شكراني
ختام اليوم الأو
25 ابريل 2019
9:00 – 9:30 التسجيل
9:30 – 12:00 الجلسة الأولى: مقاربة أخطاء وارثي اللغة إدارة الجلسة: عمر خليفة
- يحيى عبد المبدي محمد / خلود سقباني: أخطاء الكتابة لدى المتعلمين من وارثي اللغة العربية
- هاني فزاع / زينب إبراهيم: أخطاء وارثي اللغة ومسبباتها
- يوسف نوحي : الإنتاج المكتوب لدراسي اللغة العربية من وارثيها: تحليل الأخطاء وأنماط النقل
- منتصر الحمد: أغلاط وارثي اللغة العربية من متعلميها في بريطانيا: بين ازدواجية اللسان وثنائية اللغة
12:00 – 1:00 استراحة غداء
1:00 – 3:00 الجلسة الثانية: وارثو اللغة العربية: اتجاهات وتجارب إدارة الجلسة: عبد الرحمن شمس الدين
- رؤية ُمقترحة في َتصميم ال َبرامج ال ّتعليمية لأبناء مزدوجي ال ّلغة ال َعرب ّية (ال ُمشكلات والحلول) المتعّلمون الأتراك نموذجا
- مح ّمد الخلف
- النمط التعليمي والتوجهات التحفيزية لوارثي العربية في إيطاليا
- ماركو غولفيتو
- المتعلمون الوارثون وغير الناطقين في نفس الفصل الدراسي: بين الأسلوب المثالي و التعرف على الفروقات.
- ليتيتزيا لومبيتسي
- تعليم العربية لوارثي اللغة.. تجربة جورجتاون في قطر.
- محمود العشيري
3:30 – 4:00 استراحة
4:00 – 5:00 مناقشة ختامية
إدارة الجلسة: عباس التونسي